La Educación  se enfrenta a cambios que no puede controlar, por un lado la sociedad le demanda un perfil que responda a los cambios tecnológicos y científicos que se suceden vertiginosamente y por el otro los elementos propios de su naturaleza han cambiado, los educandos son nativos digitales y tienen nuevas maneras de aprender que tienen que ser atendidas.

 

El currículo escolar se ve ahora presionado por una nueva ecología del aprendizaje, producto de nuevos escenarios educativos producidos por las TIC

 

Las TIC son herramientas poderosas que utilizadas pedagógicamente, permitirán a los maestros, responder a las demandas de la sociedad del siglo XXI, el maestro entonces deberá renovarse constantemente, deberá aprender y desaprender,  se convertirá en guía, en tutor del aprendizaje de sus alumnos, asistido por las TIC.

 

Las TIC han dado lugar a cambios en la vida de todos los seres humanos al punto que se habla de una alfabetización digital ,que se hace  necesaria y debe por lo tanto estar al alcance de todos,  no solo por el dominio de las herramientas que la conforman, sino más bien por la aplicación de éstas en el ámbito al cual se pertenezca, sin embargo la gran mayoría, ha alcanzado en el mejor de los casos, el conocimiento  de la herramienta como un fin en sí misma, lo que ha significado que al no encontrarle la aplicación en el quehacer diario, la han olvidado, perdiéndose el tiempo y el dinero invertido

Las TIC, en el campo  educativo, adquieren un papel significativo, desde el aspecto metodológico,  pues  permiten promover  el aprendizaje y facilitar la enseñanza, favorece enormemente la construcción, producción y publicación de conocimientos,  así como  el compartirlos a través del trabajo colaborativo  y las redes sociales

 

Las teorías cognitivas y conectivas del aprendizaje han encontrado en ellas,  potenciadores del pensamiento superior, respaldando y reforzando así sus propuestas

 

Las TIC deben innovar el currículo, que debe ser replanteado buscando no solo introducir sus contenidos, sino más bien modificarlo como eje transversal e integrador de las diversas áreas que lo conforman

 

Las TIC harán de la escuela un de los tantos medios para aprender, porque del aprendizaje trascenderá sus muros, haciéndose  ubicuo, lo cual implica políticas educativas que vayan más allá de la escuela haciendo de ésta, la cuna de los elementos que guíen el aprendizaje más allá de ella, llegando a una educación distribuida y conectada